Author Archive
Evaluasi Pembelajaran
Untuk bisa menilai apakah proses belajar mengajar berjalan dengan baik, tentu evaluasi pembelajaran dibutuhkan.
Ada dua jenis evaluasi pembelajaran yang dikenal, yaitu :
1.Evaluasi harian (ulangan harian). Dilaksanakan setiap selesai masa satu periode pembelajaran. Untuk materi yang bersifat pemikiran atau pengetahuan umum, evaluasi dilakukan secara lisan. Ini untuk menghindari kecurangan yang ada, dan evaluasi lebih meyakinkan karena [...]
Sarana Pengajaran dalam Sistem Pendidikan Islam
Sebenarnya tidak ada aturan baku tentang apa saja sarana pengajaran yang harus ada. Tapi memang siapapun mengakui, semakin lengkap dan berkualitas sarana belajar mengajar yang dimiliki sekolah tentu akan bisa menjadikan proses belajar mengajar semakin baik.
Teknik/Model Pengajaran dalam Sistem Pendidikan Islam
Teknik pengajaran saat ini telah berkembang sangat pesat dan memiliki banyak ragam. Dan selama teknik pengajaran tersebut dimaksudkan untuk mengefektifkan metode berpikir rasional (aqliyah) pada siswa, serta tidak melanggar hukum syara’ maka dalam hal ini pengajar diberikan kebebasan untuk memilih mana tekhnik mengajar yang paling tepat. Dibutuhkan kreatifitas dari para pengajar untuk mengetahui tekhnik mana [...]
Metode Pengajaran dalam Sistem Pendidikan Islam
Dalam proses belajar mengajar, metode yang digunakan adalah dengan mentransfer pemikiran. Pemikiran yang dimaksudkan di sini bukanlah sekedar mentransfer informasi atau pengetahuan. Tetapi yang dimaksud dengan pemikiran adalah kemampuan untuk menyerap fakta dengan menggunakan alat indra yang dimiliki ke dalam otak, yang kemudian oleh otak diinterpretasikan sesuai dengan informasi yang terkait, dan akhirnya bisa ditetapkan [...]
Satuan Pelajaran dalam Sistem Pendidikan Islam
Untuk memudahkan proses pengajaran, maka setiap mata pelajaran dibagi dalam satuan-satuan pelajaran. Dalam sistem pendidikan Islam, masing-masing satuan pelajaran mencakup sub materi yang dpt diajarkan paling lama 83 hari atau 1 periode.
Satuan pelajaran diberikan secara bertahap menurut urutannya, sehingga seluruh materi yang harus diajarkan dapat terpenuhi di ketiga jenjang.
Waktu Belajar dalam Sistem Pendidikan Islam
Untuk menyelesaikan setiap materi pelajaran di masing-masing periode, sekolah diberikan kewenangan untuk mengatur waktu belajar yang paling efektif untuk siswa. apakah hanya setengah hari kelas efektif, sampai ashar, ataukah menjelang maghrib (full day school). Dalam hal ini dibutuhkan kreatifitas dari guru dan sekolah untuk menciptakan suasana belajar yang tidak monoton pada setiap sesi pembelajaran.
Ada waktu [...]
Materi Pelajaran dan Jenjang Sekolah dalam Sistem Pendidikan Islam
Dalam menyusun materi pelajaran yang akan diberikan kepada peserta didik, Aqidah Islam tetap menjadi acuan. Artinya, jangan sampai di dalam materi pelajaran mengandung teori-teori pendidikan ataupun teori-teori ilmu pengetahuan yang bertentangan dengan akidah serta hukum-hukum islam. Semua peserta didik mempelajari tsaqofah islam dan berbagai cabang ilmu pengetahuan yang telah diteliti ‘keamanannya’ dari faktor-faktor yang bertentangan [...]
Periode Pendidikan Sekolah (bagian II)- Cuti Sekolah- dalam Pendidikan Islam
Dalam Pendidikan Islam, bisa kita dapati dalam kondisi normal siswa dapat menyelesaikan pendidikan 36 periode selama 9 tahun. Maksudnya, untuk siswa usia 6 tahun misalnya, karena dalam 1 tahun dia menempuh 4 periode berarti dia menempuh materi pelajaran untuk periode 1 s/d 4. Dan di tahun ke dua (usia 7 tahun) dia menempuh periode 5 [...]
Periode Pendidikan Sekolah dalam Sistem Pendidikan Islam (bagian I)
Berbeda dengan sistem pendidikan yang lain, panjang periode pendidikan dalam islam relatif lebih pendek. Jika kita pernah menggunakan cawu (4bulan) dan sekarang kembali semester (6 bulan), maka dalam sistem islam panjang 1 periode sekitar 3 bulan saja, atau lebih tepatnya 83 hari. Sehingga dalam satu tahun, ada 4 periode sekolah. Hal ini dilakukan untuk efektifitas [...]
Materi Pembelajaran dalam Sistem Pendidikan Islam
Dalam sistem pendidikan islam, penting dibedakan antara materi tsaqafah dan materi terapan. Tsaqafah mencakup aqidah dan segala sesuatu yang terpancar darinya. Baik berupa hukum, solusi, sistem, ilmu pengetahuan, riwayat dan sejarah umat. Sehingga sifat dari tsaqafah selalu dipengaruhi oleh cara pandang tertentu. Berbeda dengan ilmu terapan yang bersifat netral, bisa dipakai oleh siapapun dan kapanpun, [...]
